国际发展性障碍支持协会在中国开展先进支持实践与交流—— 作为挑战性研究的一环，考察调研中国特殊教育现场

国际发展性障碍支持协会以协会理事裴虹（筑波大学人类综合科学学术院研究员）为代表，在其负责的科学研究费助成事业・挑战性研究（萌芽）“儿童发育支持中外国障碍儿童支持方法的调查研究与案例研究” 及基础研究 B “融入特殊教育专业性的课后等日间服务发育支持项目开发” 的框架下，于 2025 年 6 月访问了中国浙江省宁波市，旨在了解特殊教育及疗育机构的支持现状，并开展国际交流活动。

此次访问由协会理事长、本研究的研究分担者竹内康二（明星大学心理学部教授）、同为研究分担者的理事下山真衣（信州大学教育学部副教授）以及研究代表者裴虹理事 3 人共同参与，访问了宁波市特殊教育中心学校和海曙区星梦障碍儿童疗育中心。

宁波市特殊教育中心学校招收有听觉障碍、视觉障碍、智力障碍、自闭症谱系障碍、唐氏综合征等的儿童及学生，提供从课程支持、生活支持、职业教育到与家庭联动等多方面的综合性支持。特别是其个性化优化的教育课程构建以及与地区资源的紧密合作机制，为日本的外国障碍儿童支持工作提供了有益启示。

此外，在海曙区星梦障碍儿童疗育中心，了解到针对未入学障碍儿童的早期疗育举措、家庭支持的实际情况以及结合文化和语言背景的个性化支持方法，获得了连接理论与实践的宝贵见解。竹内理事长和下山理事与支持一线的教师及疗育工作人员进行了积极的意见交流，并对实际使用的教材教具、行为支持方法、支持计划的制定流程等展开了详细调研。

通过此次国际考察获得的见解，将成为使日本国内针对有外国背景的障碍儿童的发育支持在文化和语言层面更贴合实际的基础资料。今后，将在推进与当地支持实践的比较研究的同时，致力于支持模式的开发和政策建言。

裴理事表示：“接触到不同文化圈中障碍儿童支持的实际情况，再次深切感受到根据多样性提供相应支持的重要性。希望能将研究成果回馈给日中双方。”

国际发展性障碍支持协会今后也将通过跨国合作与学习，探索贴合每一位具有多样背景的儿童的支持方式，为提高发育支持质量贡献力量。